在团省委和省直团工委的推荐下，在厅（处）领导的支持下，2023年11月6日—12月5日，我有幸在中央团校基层组织团干部进修班（第15期）学习。我视之为“此生仅有”的学习机会，服从纪律，勤奋学习，积极活动，收获颇丰、感触颇多。现将学习心得报告如下：

一、概况与思考

1.老师教学方面。一是政治站位高。党旗所指就是团旗所向。不管是团校老师或是受邀的名家名师，政治站位较高，政治素养过硬，所言所学所行都以习近平新时代中国特色社会主义思想为遵循，对意识形态的研究深度和敏锐程度让人叹服。二是理论融贯强。老师们基本上是博士毕业，担任研究生导师或博士生导师，理论功底深，在专业领域有骄人成绩，对习近平新时代中国特色社会主义思想的精微细节颇多钻研。从课堂表现来看，老师们长于理论梳理，力求联系实际，创新启迪思考。老师们关注“怎么看”，即习近平新时代中国特色社会主义思想为什么这么提，哪些细节因为什么做了改动等；也研究“怎么办”，老师们关心国际局势和国内高层的问题，结合在各省市县调研的实际情况，结合团的工作给出引导和思考。三是教学技巧好。团校有两个值得借鉴的教学制度：一是试讲制度。即能上公开大课的团校老师要“过三关”，即学院内部试讲关、学校领导试听关、选修课试讲关。二是教学（研）组制度。即一堂课的内容由该组多名老师共同完成，是大家的智慧结晶，每个老师也都具备独立授课的能力。有了制度保障，大多数老师教学技巧纯熟，且极富个人特色。

2.学校组织方面。一是政治性角度。中央团校坚决贯彻落实习近平总书记“政治性是群团组织的灵魂，是第一位的”要求。以课程安排为例，本轮培训共有21堂大课（不包括现场教学等），其中习近平新时代中国特色社会主义思想直接相关的10堂，“四史”相关的5堂，党（团）建相关的3堂，共计占比85.7%。另外，政治生日活动让人印象深刻，入学伊始就摸底了学员的入党时间，两周后举办讲党课暨政治生日主题党日活动，学员们上台讲述初心使命，领取纪念礼物。不少学员都反映是第一次（陪）过政治生日，非常受教育。二是管理性角度。团校的管理制度是完整且严格的。在考察出勤方面，主要手段是钉钉，课前15分钟到教室前人脸打卡，晚上10点在宿舍拍照打卡；在组织学习方面，按照高校、企业、机关共分为8个小组，成立班（组）临时支委、小组支部；在后勤管理方面，住宿是单人单间，书柜里摆放理论书籍60余本。食堂伙食极好，学员过生日时，食堂还有蛋糕和长寿面等，非常人性化。三是多样性角度。课程和活动的多元化是团校的一大特色。从教学来看，有课程教学也有实地教学，有校内名师也有校外大咖，有青年论坛也有红色故事会，其中中国共产党历史展览馆丰富的内涵及庞大的叙事大超我的预期，备受震撼鼓舞；红色故事会上“红二代”老人的现场讲故事，让我有了全新的、更深刻的对革命前辈的理解与钦佩。从活动来看，有微党课表演活动、读书分享会、行业分享交流会、团建成果交流会、专题组织生活会等交流分享，也有首届“全国青年思想政治教育前沿论坛”会议、“港澳青年看祖国”青春汇报会、“实践导师”计划等，思想交流非常之多。在硬件方面我们与北京有差距但基本够用，而在文化精神交流方面差距很大且难以满足各阶层需求。

3.青年交流方面。本次参训的青年学员有两个易见特征：一是以学校团委为主，企业为辅，机关仅16人（都在我组）；二是95后占一半左右，90后占绝大多数。交流相处后，觉得有两“力”两“不够”：第一个优点是有活力。热爱运动，注重饮食健康，思维活跃，组织、参与活动非常积极，有较强的表现或表演欲，常有意想不到的点子，有总书记所说的那种青年干部的“清澈和纯粹”。第二优点是有能力。很多是“斜杆青年”，即不仅能较好地完成本职工作，其他各方面能力也较为出色。如本次我组的微党课视频，从剧本台词到角色设计到视频剪辑，全部由一名97年女生用一晚左右的时间高效完成。第一个不够是理论素养不够，导致朴素的情感未能凝练成坚定的信念，灵光一现的点子难以形成系统的创新思维。第二个不够是危机感不够，年青是最大的本钱，但也容易挥霍，不少青年对自己的学习工作缺乏计划和总结，没有很好的掌握主责主业和立身之本，较为随性。以上所说的优点主要为95后所有，是我本人需要学习提高的；所说缺点是绝大多数学员共有，包括我本人在内要加强改进的。

二、感受与启发

1.第一感受是自己的渺小。这种渺小不同于网上所说的“不到北京不知道官大”的那种渺小。这种渺小首先来自于参观中共党史馆、国家博物馆等大型展馆。这些建筑外观宏伟大气，所谓“天子有天子的礼仪”“首都有首都的气魄”。更重要的是其内容，五千年文明史的璀璨和厚重，百年党史的浴血和伟大，复兴之任的艰巨和拼搏，无不让人感慨自己的渺小，人民的伟大和组织的伟大。其次来自于所认识和接触的某些杰出师生。北京是文化中心，谈笑有鸿儒，往来无白丁。很多老师光看头衔就能把人“唬”住，很多同学光看简历就让人羡慕。部分老师引经据典、渊渟岳峙，如同一座图书馆，某些经典引用能具体到哪一页哪一行。很多同学是95后，综合能力很强，慢慢崭露头角。

2.第二感受是要好好学习。第二和第三感受也可以看作是第一感受所引发的次生感受。学习是一个滴水穿石的过程，每一滴努力和收获都非常重要。课堂学习的机会对机关的年轻干部而言可遇不可求，其信息量大，能启发思路、开阔眼界，但容易出现上课时全懂、下课后就忘的情况，只能记住一些要点或精妙观点。更重要的是“课后学习”，即以书本为师、以现实为师，读原著原文才能学得深，结合实际才能学得牢，坚定理想信念才能学得好。

3.第三感受是要加强交流。文化需要交流和碰撞，青年尤甚。把自己的主要观点列在一张纸上很容易，但要说清楚它们彼此之间是如何建立联系的，如何对工作和生活起作用，当有人持不同意见时应当如何作答，就很困难了。这段时间的授课老师都是很优秀的，但上课内容也很难让所有人满意，很大程度就是因为很难将所思所想恰如其分地表达出来。加强交流碰撞，能够让我们在表达自己的概念及框架的时候，加以理解和再创造，继承和发展那些禁受住考验的，填补和巩固那些不那么站得住脚的，从而以一种更为坚定的自信重塑自己的信念，赋予生活工作理想以新的意义和清晰性，这就是“真理越辩越明”。

三、意见与建议

1.建立健全政治生日制度。政治生日是一项严肃的组织生活，目的是引导党员时刻不忘自己的第一身份，发挥先锋模范作用，增强党组织凝聚力。需要做的包括但不限于建立厅系统各党员干部的政治生日档案，以厅党组或机关党委名义给每一位过政治生日的同志发祝福短信，要求各处室单位党支部给支部党员过政治生日等。

2.建立健全三农综合人才培训制度。随着乡村振兴战略的全面推进，对从事三农工作领导干部的综合素质有了更高的要求。当前农业农村系统有各条线的业务培训，但没有整体战略视野和能力的综合培训，建议厅里每年举办1-2期三农综合人才培训班（可分科干班和处干班），重点培训习近平新时代中国特色社会主义思想和三农（乡村振兴）方面的应知应会，时长以半个月为佳。同时，当厅里邀请名家来讲课时，可以用视频方式开到市县一级，让全省三农行业的干部都能听课。

3.将视频推广放到更重要的位置。一方面，毋庸置疑的，相较于文字或图片，视频尤其是短视频对大多数人（尤其是年轻人）有着更强的吸引力。省内乃至国内还没有出现三农方面的较为官方的、有较大影响力的主播或博主。而宣传的阵地，我们不去占领，迟早就会被“敌人”占领。另一方面，制作一个优良的视频，涉及文案、拍摄、取材、剪辑等各方面，而作直播还需要随机应变的能力和较为丰富的知识储备，这些既是对年轻人的挑战，也是提高年轻人综合能力，凸显年轻人特殊价值的机会。我们可以和抖音、B站等合作，由我们提供和审核内容，他们来运营操作，从短视频制作开始，从老百姓关注或者信访较为集中的问题开始，并视短视频播放情况开展直播答疑等活动。

从工作的热运行到学习的冷思考，这真是一段特殊、有趣又有益的经历！我将以本次学习为契机，深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想和习近平总书记关于三农工作的重要论述，扎实推进面向厅系统团员和青年主题教育，动员引领厅系统团员和青年在全面推进乡村振兴、加快建设农业强省的中心工作中挺膺担当、团结奋斗。