习近平总书记在二十大报告指出，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”。作为社院青年，我们要以二十大精神为指引，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，勇担新时代新征程赋予我们的神圣使命。  

一、努力做二十大精神的精准“解读者”

党的二十大精神博大精深，需要每个人好好地学习、精准的领会，认真的执行和落实。

1.精准解读先要让精神入耳更入心。党的二十大报告31000多字，对每个人来讲，多读几遍并非难事，而难得是能透过3万多字的字面表达，真正体会领悟到其中蕴含的深刻思想内涵和核心真义，并将其内化为自己的行为指导。要真正让二十大精神入耳入心，不仅要多读几遍报告和新修订的党章，更要结合个人的工作岗位、社会经验等深入理解二十大精神的精神实质，真正让二十大精神入耳又入心，成为前进过程中的精神灯塔，成为推动工作的行动纲领和思想纲领。

2.精准解读不仅要读更要付诸行动。古人说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知和行总是联系在一起，知行合一才能共同发挥最佳作用。我们做二十大精神的精准“解读者”，不仅要通过读报告、学党章，深入了解二十大精神内涵，更要通过对二十大精神的深入学习，及时总结形成学习成果，并把学习的成效体现在行动实践上，用二十大精神指导自己更好地工作和前行，在具体实践和行动中更好地领悟理论，体会理论对现实的巨大指导意义。

3.精准解读千万不能忘了广大学员。学习宣传贯彻落实党的二十大精神，不仅要全体党员学习领会，更要向广大统一战线成员正确、全面地宣传、解读，让学员深入的了解、理解，让二十大精神成为中华儿女共同的行动指南，凝聚中华儿女共同团结奋斗的磅礴力量。

二、努力做马克思主义的虔诚“传道者”

1.增强学习的使命感、责任感和自觉性。总书记在二十大报告中指出，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。要使这个指导思想发挥作用，必须使它在“掌握群众”中转化为“物质力量”，这里的关键是要有一批理想信念坚定、理论功底厚实的马克思主义宣传教育和理论研究人才，要有一批能够在传道授业解惑中普及马克思主义理论的骨干。在这个问题上，我们有现实紧迫性。现在，人们的思想更加活跃，独立性、选择性、多变性、差异性进一步增强。一些错误思想观点跃跃欲试，竭力与我们争夺意识形态的解释权、话语权、引领权。主流意识形态与多样化社会思潮长期并存、相互激荡趋势日益显著。尤其是，近年来国内有的学者大肆鼓吹马克思主义“过时论”“无用论”“空想论”，西方一些人鼓吹马克思主义“破产论”“失败论”“终结论”，这些论调内外呼应，造成思想领域的混乱。

2.潜研马克思主义中国化时代化最新成果。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。总书记在二十大报告中指出，“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”对这一思想的学习，既要全面把握，又要突出重点，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然。最根本的，是学习贯穿其中的科学世界观和方法论，学会运用马克思主义立场观点方法认识问题、分析问题和解决问题。

3.坚持理论联系实际的马克思主义学风。理论要让人们能够学而信、学而用、学而行，根本的是要让人们能够听得懂、听得进、听得顺。做到这些，必须把我们的学术关注点聚焦到党和国家的中心工作上来，聚焦到经济社会发展的重大问题上来，聚焦到人民群众的伟大实践上来，敏锐发现问题、正确分析问题、切实解决问题，消除理论和现实的落差，在理论和实践之间架起桥梁，防止闭门造车、孤芳自赏的倾向。

三、努力做以学术讲政治的努力“实践者”

1.正确把握政治纪律与解放思想的关系。社院是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分，社院姓社，承担的是党赋予的重要任务；社院教师是党的一支重要理论力量。统战教育培训的主要课程都是直接讲政治，辅助课程或选修课程有的是直接讲政治、有的是间接讲政治，所有课程都要讲到政治层面上。要把握好政治立场坚定性和科学探索创新性的有机统一，不能把探索性的学术问题等同于严肃的政治问题，也不能把严肃的政治问题等同于探索性的学术问题。不能一说学术问题可以研究，就不顾场合无遮拦乱说一气，也不能为了沽名钓誉而标新立异。

2.发挥社院教师“理论传声筒”角色作用。社院是宣传党的理论、路线、方针、政策的重要阵地。社院姓社，就是一切教学、科研和办学活动都要坚持社会主义方向，遵循党的政治路线，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，这是社院讲政治的必然要求。社院教师的首要职责就是原汁原味地把党中央的精神和要求转化到课堂上去、传播到学员中去。要用学术观点佐证政治观点，用学术思想服务政治思想，用学术理论支撑政治理论，用学术逻辑解释政治逻辑，用学术话语捍卫政治话语，通过摆事实、讲道理，为学员讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，从而教育引导广大统一战线成员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

3.力争教学、科研、咨政的有机转化与衔接。一堂课中，学术框架是“纲”，学理逻辑中的要点是“目”，“纲”举才能“目”张。学理逻辑是“线”，用“线”贯穿讲课内容方能形散而神不散，才有思想性。学术框架及其学理逻辑是“魂”，授课有“魂”才有神韵、神气，才能出神入化，才能让学员感受到思想理论的力量和学术的魅力。一直以来，部分老师还存在教学与科研两张皮现象，最典型的表现就是授课、科研与咨政之间存在明显的鸿沟，教学、科研与咨政的分离显然不符合“用学术讲政治”的基本要求。一方面，科研要向教学转化。科研的深度和厚度决定了课程的深度和厚度，同时也为咨政提供了理论支撑。另一方面，教学也要向科研、咨政转化。在教学中的多方面、多维度 、多层次、多途径、多领域的思考、总结和反思，为科研和咨政提供思路启迪和问题导向。

四、努力做新时代统一战线的合格“工作者”

1.加强新时代统一战线理论政策的研学。做好新形势下统战工作，必须掌握规律、坚持原则、讲究方法。要深入学习党的统一战线理论和方针政策，精通统一战线历史，做到心明眼亮，同时还要广泛学习各方面知识，掌握统战工作的个中门道，善于处理各种复杂敏感问题，努力成为行家里手。特别是要认真学习领会习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，是党的统一战线百年发展史的智慧结晶，是马克思主义统一战线理论中国化的最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代统战工作的根本指针。

2.备好学员这一最核心的课程预备环节。社院教师争取人心的舞台就要在课堂上。课前要充分了解所授课对象的情况：比如学历水平、知识结构、从事职业、兴趣爱好等，以便于根据对象的特点选择合理恰当的上课方式方法。二是要准备资料，课前要深入基层，深入一线调研，掌握一手资料，用事实说话，特别搜集可让学员觉得愿意听的发生在本地且带有典型性、针对性、可操作性的事例。三是要精心准备讲课稿和制作PPT，要写出讲授稿，并认真准备PPT课件，以图文并茂的课件减少学员视觉、听觉疲劳。

3.不断提升自身的专业素养与综合素质。一要有强大的气场，要满怀激情，以洪亮、抑扬顿挫的声音去吸引住学员。二要根据不同的授课对象用不同的讲授语言，以便让各类对象都能听得懂，听得好。三要树立问题意识这一本质特征。要想学员所想、思学员所思，重点思考学员尚未想到或难以想清楚的问题、学员有所想到但自身难以回答或存在误解的问题。要借助集体智慧这一有效途径。四要避免单兵作战，充分利用小组备课、部门备课、集体备课等协作备课制度，从学术沙龙、学术研讨、学术会议中汲取集体的智慧，达到他山之石可以攻玉的效果。

五、努力做坚守意识形态阵地的勇敢“战斗者”

1.教学活动以贯彻党的创新理论为目的要求。一是要用共识教育“铸魂”。教育和引导广大学员听党话、跟党走，团结一致共赴民族复兴中国梦。重点要讲明白中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大问题，引导广大学员看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，坚定“四个自信”。二是要用理论教育“塑形”。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，宣传党的主张，解释党的创新理论，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和理论品格。

2.科研活动以捍卫意识形态领域为责任使命。坚持学术发声从严，紧盯红色、黑色、灰色“三个地带”，加强对各种社会思潮的辨析和引导，组织教师对各种社会思潮思辨亮剑、抢占思想舆论话语权，不当旁观者，善于解疑释惑，守护这一马克思主义、中国特色社会主义的坚强前沿阵地，做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台。一是理论研究要先行。二是咨政服务要建言。要聚焦党和国家中心工作，紧密结合当地经济社会发展和统战工作实际，关注新情况新问题，回应现实期待。

3.交流活动以旗帜鲜明讲政治作为根本指向。在网络上、在研讨会中，对错误观点要敢于亮剑，严正批驳。要坚守社院学术规范和理论工作者的责任，面对国内外以及社会上的诋毁党和国家的言论，污名化中国统一战线的错误观点，特别是西方在涉统一战线领域大作问题，如操弄民主自由、民族宗教、涉疆涉藏涉港涉台等问题，企图扰乱、遏制中国发展步伐，要敢于出击，敢于批判，敢于发出社院正确的声音，弘扬主旋律，凝聚正能量。